- Duchamp
- Joseph Beuys
- Lucio Fontana
- Louise Bourgeois
- Isamu Nuguchi
- Marisa González
- Mathew Barney
- Sherrie Levine
- Takashi Murakamo
- Rachel Whiteread
- Carmen Calvo
- Hernández Pijuán
- Marina Abramovic
- Sol Lewitt
- Isodoro Valcarcel
- Agnes Martín
- Gordon Matt-Clark
- Hanne Darboven
- Antoni Abad
- Marina Núñez
- Zhang Huan
- Agnasí Aballí
- Mariko Mori
- Jaume Plensa
- AES+F
- Yayoi Kusama
- Ana Laura Aláez
- Miss Van
- Fontcuberta
- Kara Walker
- Rafael Lozano-Hemmer
- Tacita Dear
- Mark Ryden
- Elena Asins
- Agustín Ibarrola
- Esther Ferrer
- Eugenio Recueco
- David La Chapelle
- Michal Rouner
- Isidro Ferrer
- Jerónimo Elespe.
martes, 21 de enero de 2014
Viernes 17 de Ene.
En esta Clase-Paliza La profesora María Jesús Abad Tejerina, nos presento a varios de sus artistas favoritos, lista en la cual nos gustaría aparecer en un futuro a cualquiera de sus alumnos. Éstos son algunos :
10 de Ene.
En esta sesión hemos dado una clase sobre las máquinas en el arte.
Nos hemos dividido en varios grupos para buscar como sería para nosotros la máquina perfecta y que tendría que tener para cubrir todas nuestras necesidades. En mi grupo creamos una Máquina que cubría nuesras necesidades básicas de ocio, ya que nos alimentaba, nos permitía reproducir, musica, hacer fotografías, ver vídeos, usar la redes sociales, tenía grifo de cerveza...
Al final deliveramos la posiblre cxreación de una App que fuera útil para el CES, acordamos que una buena idea seria crear una que sirviese como tablón de anuncios para los alumnos del centro,
Nos hemos dividido en varios grupos para buscar como sería para nosotros la máquina perfecta y que tendría que tener para cubrir todas nuestras necesidades. En mi grupo creamos una Máquina que cubría nuesras necesidades básicas de ocio, ya que nos alimentaba, nos permitía reproducir, musica, hacer fotografías, ver vídeos, usar la redes sociales, tenía grifo de cerveza...
Al final deliveramos la posiblre cxreación de una App que fuera útil para el CES, acordamos que una buena idea seria crear una que sirviese como tablón de anuncios para los alumnos del centro,
8 de Ene.
En ésta clase vimos la película "Pillow Book"
Al finalizar el visionado, se debatió y se expusieron diversas opiniones y se realizó un ejercicio en el cual teníamos que crear una imagen con palabras.
Al finalizar el visionado, se debatió y se expusieron diversas opiniones y se realizó un ejercicio en el cual teníamos que crear una imagen con palabras.
20 de Nov.
En este día se ha realizado el video sobre el arte preemergente y las guerrillas en el arte, con las distintas opiniones de los alumnos de la asignatura, despues se ha montado y editado para subirlo a la red mientras continuabamos con la clase hablando sobre los simbolos, signos y letras en el arte contemporáneo.
18 de Dic.
Se trata el tema del arte preemergente (el que está empezando en las aulas y en los pequeños talleres), las guerrillas y las distintas formas de comunicación en el arte que está fuera del ámbito elitísta y lujoso del arte.
11 deDic.
Se trató el tema del bodegón y se presentaron distintas facetas de éste a través de los diversos grupos que se formaron en clase.
Algunos de los temas:
el bodegón "memento mori"
la transgresión del bodegón en el arte
el bodegón como alimento para el cuerpohoy en día
el bodegón como críticaa la sociedad
Algunos de los temas:
el bodegón "memento mori"
la transgresión del bodegón en el arte
el bodegón como alimento para el cuerpohoy en día
el bodegón como críticaa la sociedad
4 de Dic.
La profesora nos presenta la página web de Matthew Barney y nos la presenta cómo un ejemplo a seguir de una buena página web de artista.
Después se termina de concretar algunos aspectos del los proyectos que se van a entregar a Trapezio para quequede todo bien definido.
Después se termina de concretar algunos aspectos del los proyectos que se van a entregar a Trapezio para quequede todo bien definido.
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